说起每年4月30日的“国际不打小孩日”，不知道大家有没有听说过，英文名叫“International Spankout Day”。国际不打小孩日似乎是近几年出来的一个新的节日。这个节日主题就是围绕着对小孩子的教育，拒绝体罚而设立的。那么在国际不打小孩日中我们需要注意一些什么呢?那么接下来我们就一起了解一下吧。
1、设立“国际不打小孩日”的目的是：让家长跟老师从体罚和棍棒教育误区中走出来。教育，是一个专业性很强的行为。在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落伍的年代和区域，因为对教育的认知程度是有限的，很多家长会将棍棒当做“教育神器”，但往往这导致了适得其反的效果。在现代社会中，各种教育成果和理念已得到了创新性的发展，使用“棍棒教育”来弥补施教本身的空洞应该被全面警醒和唾弃。
2、任何形式的“棍棒教育”，都是违法的!我国的《教育法》明确规定“禁止体罚学生”，《义务教育法》也着重强调了要尊重和爱护学生。在《未成年人保护法》中也规定了：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”无论家长还是教育者那些所谓的“棍棒出孝子”、“爱心幌子”再动人，也不能越过法律的红线、底线。只有合法、合情、合理、合适的教育行为，才是好的教育。
3、使用体罚的行为会给被打者带来严重的创伤。现阶段还有很多家长抱有这样的误区：打几下，没事，我们的传统教育就是，“打是亲骂是近，不打不骂是远人”，这种糟粕的传统应该被整个社会加以唾弃。任何强调打的行为和效果，都是忽视了打孩子对自己会造成严重的身心伤害和重创。
比如，体罚会严重影响孩子的智力发展!根据 University of New Hampshire 研究表明，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智力测验中的成绩要远比经常被打的孩子好得多。在5岁至9岁年龄组中，经常被体罚或者挨打的孩子的平均成绩要比那些不挨打的孩子低2.8分。如果儿童长期生活在被体罚的环境中，其情商也会受到负面影响。打骂教育是家长和教育者无能的表现，因为看似有“管理速效”，但从根本上说这种行为会抹杀了孩子的远景发展能力、快乐发展能力，虽然“快速有效”，却是一种实则为杀鸡取卵的扼杀教育。
所有具有智慧的家长和教育者，都会站在科学教育的高度，认识到将尊重和快乐两项指标提升到教育目的之一。从发达国家的教育中不难发现，其优势在于将尊重落实到了细枝末节，落实到了“不许体罚”的高度。将“暴力教子”这种行为进行了系统性的强制报告和救护制度，同时还会开设接听儿童遭受家庭暴力投诉的热线电话，由儿童保护部门的专业接线人员负责接听投诉热线。.以孩子最佳、最大利益为最高原则，这些受过专业培训掌握专业知识的工作人员在接受到家庭体罚的举报时，会对举报进行初步评估，判断举报是否有效、调查是否必要，进一步警察或社工及时干预家庭体罚，法庭针对体罚者做出判决、针对孩子提供服务，政府提供家庭危机干预及社区干预两方面的服务。社会已经形成了浓郁的保护和爱护孩子的氛围。
在进一步深化改革的当下，我们所持有的教育观念必然不能还停留在传统固有思维阶段，无论是家长还是教育工作者都应该从先进的经验中吸取营养，不断开放思想，追求科学的教育方法，补足教育观念中的“短板”，切实将党和国家对于培养下一代完成“两个一百年”伟大目标而努力。
魔法教室呼吁大家关注“国际不打小孩日”，为孩子建立尊重、平等、温馨的“阳光权利”，就像我们对待朋友、同事一样，尊重孩子，多一些平等的交流，让孩子在自由、快乐、健康的环境中得到发展和成长。
